• One model fits all? How centres of excellence affect research organisation and practices in the humanities 

  Borlaug, Siri Brorstad; Langfeldt, Liv (Journal article; Peer reviewed, 2019-05-15)

  Centres of Excellence (CoE) have become a common research policy instrument in several OECD countries the last two decades. The CoE schemes are in general modelled on the organisational and research practices in the natural ...

• The practices of quality management in Norwegian higher education: Collaboration and control in study programme design and delivery 

  Stensaker, Bjørn; Hovdhaugen, Elisabeth; Maassen, Peter (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  Purpose: In recent decades, higher education institutions have been encouraged to develop their own internal management systems as a response to perceived quality challenges in the sector. These quality management (QM) ...

• Measuring scientific contributions with modified fractional counting 

  Sivertsen, Gunnar; Rousseau, Ronald; Zhang, Lin (Journal article; Peer reviewed, 2019-04-02)

  We develop and propose a new counting method at the aggregate level for contributions to scientific publications called modified fractional counting (MFC). We show that, compared to traditional complete-normalized fractional ...

• Which region to choose for an industrial policy? A research path to highlight restructuring opportunities 

  Capasso, Marco; Iversen, Eric James; Klitkou, Antje; Sandven, Tore Vang (Journal article; Peer reviewed, 2019-03-18)

  Our study explores research avenues that can help policymakers to assess regional capabilities for ‘green’ economic restructuring. After reviewing the relevant literature, and envisioning research paths which consider both ...

• Digitalisation in higher education: mapping institutional approaches for teaching and learning 

  Tømte, Cathrine Edelhard; Fossland, Trine; Aamodt, Per O; Degn, Lise (Journal article; Peer reviewed, 2019-05-06)

  This paper explores the digitalisation of teaching and learning understood as external processes, influenced by government and international trends and as internal processes within the institutions, in Denmark and Norway. ...

• Betydning av utdanning, praksis, veiledning og autorisasjonsordninger for økt kvalitet i yrkesutøvelsen i barnevernet : En litteraturgjennomgang 

  Wollscheid, Sabine; Røsdal, Trude (NIFU-rapport;2019:5, Research report, 2019-03)

  På oppdrag fra Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet har NIFU utført en forenklet systematisk kunnskapsoppsummering av forskning på hvorvidt kompetansehevende tiltak for barnevernsansatte har betydning for kvaliteten på ...

• Indikatorer for digital deltakelse og kompetanse i den voksne befolkningen. Vurderinger av rammeverk, eksisterende datakilder og nye indikatorer 

  Daus, Stephan; Fevolden, Arne Martin; Østby, Mona Nedberg; Mark, Michael Spjelkavik (NIFU-arbeidsnotat;2019-8, Report, 2019-04-25)

  Denne rapporten er utarbeidet på oppdrag fra Kommunal- og moderniseringsdepartementet og har som formål å finne hensiktsmessige måter å måle befolkningens digitale deltakelse og kompetanse på. Gode måter å måle dette på ...

• Digitalisering og fremtidige kompetansebehov i kraftnæringen : En tilleggsstudie basert på NHOs Kompetansebarometer 

  Olsen, Dorothy Sutherland; Carlsten, Tone Cecilie; Børing, Pål; Rørstad, Kristoffer (NIFU Arbeidsnotat;2019:4, Working paper, 2019-04)

  Energi Norge og EL og IT Forbundet har gitt NIFU i oppdrag å gjennomføre en analyse av utvalgte data relevante for kraftnæringen, og se nærmere på hva andre studier har funnet om fremtidige kompetansebehov for denne næringen. ...

• Tematiske FoU-områder 2017 

  Wendt, Kaja (NIFU Innsikt;2019-10, Others, 2019-04-23)

  Resultater fra FoU-undersøkelsen for 2017 viser at helse og omsorg var det største tematiske området med en ressursinnsats til FoU på litt over 11 milliarder kroner, etterfulgt av energi med nærmere 10 milliarder kroner. ...

• Regionale forskjeller i kompetansebehov 

  Skjelbred, Siv-Elisabeth (NIFU Innsikt;2019-11, Others, 2019-04-12)

  Det er små regionale forskjeller i hvilket fagfelt norske virksomheter ønsker å rekruttere fra. Unntaket fra dette er økonomisk administrative fag som har et vesentlig større nedslagsfelt i Oslo og Akershus enn i de andre ...

• Årsaker til frafall i høyere utdanning : En forskningsoppsummering av studier basert på norske data 

  Hovdhaugen, Elisabeth (NIFU Arbeidsnotat;2019:3, Working paper, 2019-03)

  Frafall og gjennomføring i høyere utdanning er et tema som har fått økt aktualitet de siste tiårene, særlig etter at finansieringen av høyere utdanning ble endret i 2003 slik at studentenes resultater i form av poengproduksjon ...

• Evaluering av Tett på realfag. Implementeringen. Delrapport 2 

  Lødding, Berit; Tellmann, Silje Maria; Bungum, Berit; Vennerød-Diesen, Frida Felicia; Sølberg, Jan; Røsdal, Trude; Jarness, Vegard; Larsen, Even Hellan (NIFU-rapport;2019-1, Report, 2019-03-03)

  På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet evaluerer NIFU den nasjonale strategien Tett på realfag. Strategien skal bidra til økt kompetanse i realfag for barnehage og grunnopplæring i perioden 2015–2019. Foreliggende rapport, ...

• Business model innovation for sustainability through localism 

  Dybdahl, Linn Meidell (Chapter; Peer reviewed, 2019)

  This chapter explores localism as a strategy for business model innovation for sustainability through a case study of four small Norwegian fashion companies that try to establish a local value chain in Norway. The study ...

• The relationship between firm productivity, firm size and CSR objectives for innovations 

  Børing, Pål (Journal article; Peer reviewed, 2019-03-16)

  We examine how a firm’s productivity level is related to its potential corporate social responsibility (CSR) objectives for innovations, and whether this relationship is affected by firm size. Two CSR objectives for ...

• Forskningspolitikk 2019:1 

  Koch, Per M. (Fagbladet Forskningspolitikk;2019:1, Others, 2019-03)

• Studieprogramledelse – et spørsmål om organisering? 

  Stensaker, Bjørn; Elken, Mari; Maassen, Peter (Journal article; Peer reviewed, 2019-03-08)

  Utdanningsledelse har blitt fremmet som et viktig tiltak for å øke kvalitet i norsk høyere utdanning, men det har vært relativt begrenset kunnskap om hva utdanningsledelse på studieprogramnivå består av. Studieprogramledere ...

• A criteria-based assessment of the coverage of Scopus and Web of Science 

  Aksnes, Dag W.; Sivertsen, Gunnar (Journal article; Peer reviewed, 2019-02-21)

  Purpose: The purpose of this study is to assess the coverage of the scientific literature in Scopus and Web of Science from the perspective of research evaluation. Design/methodology/approach: The academic communities ...

• Modelling energy production flexibility: system dynamics approach 

  Gravelsinš, Armands; Bazbauers, Gatis; Blumberga, Andrea; Blumberga, Dagnija; Bolwig, Simon; Klitkou, Antje; Lund, Peter D. (Journal article; Peer reviewed, 2018-09-08)

  Article shows how system dynamics modelling (SDM) approach could be used in modelling the energy transition towards low carbon energy system. SDM can be used to combine the techno-economic and socio-technical analysis. The ...

• Why is there a lack of evidence on knowledge spillovers from foreign direct investment? 

  Knell, Mark Stephen; Rojec, Matija (Journal article; Peer reviewed, 2018)

  Empirical analyses of knowledge spillovers from foreign direct investment (FDI) offer mixed results; they find positive, neutral and negative FDI spillover effects. This lack of evidence mainly comes from the results of ...

• Deltaker eller tilskuer? En casestudie om vilkår for deltakelse og samarbeidslæring i et nettbasert masterprogram i økonomi og ledelse (MBA) 

  Fossland, Trine; Tømte, Cathrine Edelhard (Journal article; Peer reviewed, 2019-03-08)

  Nettstudier, her forstått som distribuert undervisning tilrettelagt via internett, er et stadig mer aktuelt tema innen høyere utdanning. Det økte antallet nettstudenter har flere årsaker: fremveksten av nye studentgrupper, ...

View more