• Lite vekst i norsk FoU-innsats, men høyere FoU-andel av BNP 

  Wendt, Kaja (NIFU Innsikt;2021-12, Others, 2021-10-22)

  Foreløpige tall for utgifter til forskning og utviklingsarbeid (FoU) i Norge viser at den samlede FoU-innsatsen utgjorde over 78 milliarder kroner i 2020. I løpende priser gir dette en økning på 1,5 milliarder fra 2019, ...

• Fysioterapi – forskning og praksis i kunnskapsflyt? Sluttevaluering av FYSIOPRIM-satsingen (2010–2020) 

  Schwach, Vera; Steine, Frøydis Sæbø; Wiig, Ole (NIFU-rapport;2021:13, Research report, 2021-09)

  På oppdrag fra Fysiofondet har NIFU evaluert fondets forskningsprogram om fysioterapi i primærhelsetjenesten – FYSIOPRIM. Programmet løp 2010–2020. FYSIOPRIM har vært Fysiofondets største, spissede satsing på forskning og ...

• Det er trolig flere forskere som forsker på 1. mai-tog enn som går i det 

  Solberg, Espen; Ingeborgrud, Lina; Korseberg, Lene; Frølich, Nicoline; Lyby, Lars (Chronicle, 2021-09-21)

  I Norge er rundt 90 000 personer involvert i forskning, hvorav drøyt en tredel har en forskerstilling. Forskning er altså ikke et marginalt område, men en viktig del av arbeidslivet. Vi har for lengst fått flere forskere ...

• Forskningsinstituttenes relevans for langtidsplanens prioriteringer: En analyse av instituttenes FoU-innsats og rapporterte samfunnseffekter 

  Solberg, Espen; Klitkou, Antje (NIFU Arbeidsnotat;2021:14, Working paper, 2021-09)

  Dette notatet beskriver funn fra analyser av forskningsinstituttenes forskningsprofil og rapporterte effekter av instituttenes forskning. Analysen vurderer profil og effekter spesifikt opp mot prioriteringene i regjeringens ...

• Simula Research Laboratory: A bibliometric analysis of the publication output 

  Aksnes, Dag (NIFU Arbeidsnotat;2021:3, Working paper, 2021-09)

  This report presents a bibliometric analysis of Simula Research Laboratory. The report is an update of a similar analysis carried out in 2016.

• Følgeevaluering av Kompetanseløft 2020: Sluttrapport 

  Grut, Lisbet; Lippestad, Jan-W.; Monkerud, Lars Chr.; Olsen, Dorothy Sutherland; Nesje, Kjersti; Aamodt, Per Olaf (;2021:00703, Research report, 2021)

  I denne rapporten presenteres resultater fra følgeevalueringen av regjeringens satsing Kompetanseløft 2020. Evalueringen er gjennomført som et teamarbeid mellom forskere fra forskningsinstituttene SINTEF, NIBR ...

• Fra politikk til praksis: En studie av Langtidsplanen for forskning og høyere utdanning som styringsverktøy 

  Solberg, Espen; Kallerud, Egil; Lyby, Lars; Wendt, Kaja (NIFU Arbeidsnotat;2021:12, Working paper, 2021-09)

  Dette arbeidsnotatet oppsummerer funn fra en studie av langtidsplanene som styringsverktøy i norsk forsknings- og høyere utdanningspolitikk. Prosjektet er gjennomført på oppdrag av Norges forskningsråd, som del av grunnlaget ...

• A note on survey methodology: Documentation of data from the Re-structure survey among academic staff spring 2021 

  Eide, Thea; Solberg, Linn Elise Lurås; Huisman, Jeroen; Frølich, Nicoline (NIFU Working Paper;2021:13, Working paper, 2021-09)

  This note on methodology describes the questionnaire, sample and data gathering process of a survey conducted by NIFU in connection to the Re-structure project, a four-year project funded by the Research Council of Norway ...

• Ressursinnsatsen til FoU innenfor tema- og teknologiområder i 2019 

  Rørstad, Kristoffer; Sarpebakken, Bo; Wendt, Kaja; Østby, Mona Nedberg; Gunnes, Hebe; Denisova, Ekaterina; Steine, Frøydis Sæbø (NIFU-rapport;2021:12, Report, 2021-08)

  Denne rapporten presenterer resultater fra kartleggingen av FoU-ressurser av i alt 10 tematiske forskningsområder og to teknologiområder som er forankret i Regjeringens langtidsplan for forskning og høyere utdanning. I ...

• Lærertetthet i koronapandemiens første år: Analyse av GSI og intervjuer med skoleeiere, skoleledere og lærere. Fjerde delrapportering fra Evaluering av norm for lærertetthet 

  Pedersen, Cathrine; Reiling, Rune Borgan; Vennerød-Diesen, Frida Felicia; Alne, Ragnar; Smedsrud, Jørgen (NIFU Arbeidsnotat;2021:6, Working paper, 2021-06)

  Dette arbeidsnotatet er fjerde delrapportering i prosjektet «Evaluering av norm for lærertetthet» som NIFU gjennomfører på oppdag fra Utdanningsdirektoratet. Arbeidsnotatet inkluderer en analyse av relevante tall fra ...

• The Norwegian vocational college: heterogenous aggregate of intermediate educations, or a parallel pillar to higher academic education? 

  Høst, Håkon; Michelsen, Svein (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  For long the Norwegian vocational college was placed in the periphery of general system formation policies in education and remained a residual in technical education, based on praxis values and local support from industry. ...

• Internal consistency and structural validity of the Norwegian translation of the Ten-Item Personality Inventory (N-TIPI) 

  Thørrisen, Mikkel Magnus; Sadeghi, Talieh; Wiers-Jenssen, Jannecke (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  Background: The Ten-Item Personality Inventory (TIPI) is a validated brief instrument measuring the five-factor model (FFM) personality dimensions, developed for instances where more comprehensive FFM instruments are ...

• Playing your way to knowledge: The impact of digital games on student learning in marketing and business studies 

  Wollscheid, Sabine; Skjelbred, Siv-Elisabeth (NIFU Working Paper;2021:10, Working paper, 2021-08)

  Digital games have become an integral part of higher education. Thus, many university teachers have been increasingly using digital games, in hope to increase student motivation, engagement, and learning. This literature ...

• The evolving economic employment of ICT education: The case of Norway 

  Capasso, Marco; Mark, Michael Spjelkavik (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  Digitisation breaks down traditional industry and sector boundaries and fuels new work structures and networks. By using linked employer–employee data for Norway (years 2013–2017), we address two research questions: whether ...

• The relationship between firm productivity, wage level and employees’ age: A sectoral perspective 

  Børing, Pål (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  We examine how a firm’s productivity level, wage level and productivity–wage gap are related to the age composition of its employees. Panel data of Norwegian firms in the following three sectors are used: the manufacturing ...

• The effect of central government grants on local educational policy 

  Reiling, Rune Borgan; Salvanes, Kari Vea; Sandsør, Astrid Marie Jorde; Strøm, Bjarne (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  The use of intergovernmental grants in educational policies may give rise to a conflict between gains attributable to local flexibility and the central government’s intention to narrow gaps in school spending and resource ...

• Swiss National Centres of Competence in Research (NCCR) 

  Langfeldt, Liv; Borlaug, Siri Brorstad; Ramberg, Inge (NIFU-rapport;2021-5, Report, 2021-07-30)

  Similar to the previous evaluation, we find that the NCCR evaluation process is well organised and functions according to intentions, and that stakeholders are generally satisfied.

• Spørsmål til Skole-Norge: Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse til skoler og skoleeiere våren 2021 

  Bergene, Ann Cecilie; Vika, Karl Solbue; Steine, Frøydis Sæbø; Denisova, Ekaterina; Østby, Mona Nedberg (NIFU-rapport;2021:11, Research report, 2021-06)

  Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har en rammeavtale for 2021–2025 med Utdanningsdirektoratet om å gjennomføre halvårlige spørreundersøkelser rettet mot skoler og skoleeiere. ...

• Elever med null grunnskolepoeng: Tilleggsanalyser av Utdanningsdirektoratets spørringer til Skole-Norge 

  Vika, Karl Solbue (NIFU Arbeidsnotat;2021:7, Working paper, 2021-05)

  Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har en rammeavtale for 2021–2025 med Utdanningsdirektoratet om å gjennomføre halvårlige spørreundersøkelser rettet mot skoler og skoleeiere. ...

• Training agencies as intermediary organisations in apprentice training in Norway and Switzerland: general purpose or niche production tools? 

  Michelsen, Svein; Høst, Håkon; Leemann, Regula Julia; Imdorf, Christian (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  In recent years Norway and Switzerland have introduced local training agencies (TAs), local intermediary organisations consisting of firms involved in apprentice training. In both countries, the starting point for the ...

View more