Select a community to browse its collections.

  • En forskningsbasert følgeevaluering av Høgskulen på Vestlandet : Sluttrapport 

    Elken, Mari; Daus, Stephan; Gunnes, Hebe; Lyby, Lars; Frølich, Nicoline; Røsdal, Trude (NIFU-rapport;2020:7, Research report, 2020-02)
    Høgskulen på Vestlandet (HVL) ble etablert 01.01.2017 etter fusjon mellom Høgskolen i Bergen, Høgskulen i Sogn og Fjordane og Høgskolen Stord/Haugesund og er et av flere nye læresteder etablert i etterkant av Strukturreformen ...
  • FoU-ressurser i universitets- og høgskolesektoren 1997–2017 

    Østby, Mona Nedberg; Denisova, Ekaterina; Gunnes, Hebe; Olsen, Bjørn Magne; Sivertsen, Gunnar; Wendt, Kaja (NIFU-rapport;2019:29, Research report, 2019-12)
    Rapporten gir en oversikt over ressurser til forskning og utviklingsarbeid (FoU) i universitets- og høgskolesektoren. Den er basert på data fra NIFUs FoU-statistikk helt tilbake til 1963, med hovedvekt på perioden 1997–2017, ...
  • Lojalitet i spill. Eierskap i implementering av et matematikkdidaktisk tiltak i Oslo-skolen 

    Reegård, Kaja; Rogstad, Jon Christian (Peer reviewed; Journal article, 2019)
    Temaet for artikkelen er betydningen av lojalitet overfor implementeringen av et matematikkdidaktisk tiltak i ungdomsskoler og videregående skoler i Oslo. Matematikklærere kurses i didaktiske verktøy og gir elever som ...
  • External review of ENQA Agency Reviews 

    Unknown author (NIFU-rapport;2019:33, Research report, 2019-12)
    This report presents the results of an evaluation of the agency reviews that ENQA carries out. The evaluation was commissioned by ENQA’s External Review Steering Committee.
  • Socioeconomic Indicators to Monitor Norway’s Bioeconomy in Transition 

    Capasso, Marco; Klitkou, Antje (NIFU-rapport;2020:5, Research report, 2020-01)
    This report gives an assessment of socioeconomic indicators for the Norwegian bioeconomy. The report is an outcome of a project funded by Innovation Norway (project no. 2019/106506) in collaboration with the Research Council ...

View more