Evaluering av kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis : Delrapport 1

dc.contributor.author	Wendelborg, Christian
dc.contributor.author	Gjerustad, Cay
dc.contributor.author	Andrews, Therese Marie
dc.contributor.author	Caspersen, Joakim
dc.contributor.author	Hammer Smedsrud, Jørgen
dc.date.accessioned	2022-10-28T12:59:19Z
dc.date.available	2022-10-28T12:59:19Z
dc.date.created	2022-10-27T12:18:20Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.isbn	978-82-7570-688-9
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3028910
dc.description.abstract	Denne rapporten er den første delrapporten fra evalueringen og omhandler hva Kompetanseløftet er og hvordan arbeidet har foregått fram til nå. Vi identifiserer også noen områder som vi mener det er særlig viktig å være oppmerksomme på i det framtidige arbeidet med Kompetanseløftet og evalueringen. Rapporten er basert på intervjuer med representanter for statsforvalterne, spørreskjemadata og rapporteringer.
dc.description.abstract	Evaluering av kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis : Delrapport 1
dc.language.iso	nob
dc.publisher	NTNU Samfunnsforskning
dc.title	Evaluering av kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis : Delrapport 1
dc.title.alternative	Evaluering av kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis : Delrapport 1
dc.type	Research report
dc.description.version	publishedVersion
dc.subject.nsi	VDP::Pedagogiske fag: 280
dc.subject.nsi	VDP::Education: 280
dc.source.pagenumber	54
dc.identifier.cristin	2065590
cristin.ispublished	true
cristin.fulltext	original