Økonomiske og kulturelle ressurser påvirker hvordan foreldrene involverer seg i barnas utdanning

dc.contributor.author	Strømme, Thea B.
dc.date.accessioned	2019-10-24T11:01:56Z
dc.date.available	2019-10-24T11:01:56Z
dc.date.issued	2019-10-25
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2624126
dc.description.abstract	Foreldre med mer økonomiske ressurser er i større grad involvert i barnas skolegang her og nå, mens foreldre med mer kulturelle ressurser i større grad er involvert ved å ha forventninger til barnas fremtidige utdanningsløp	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU Innsikt;2019:15
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Økonomiske og kulturelle ressurser påvirker hvordan foreldrene involverer seg i barnas utdanning	nb_NO
dc.type	Others	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal