Kan tiltak rettet mot selvregulering øke elevers skoleprestasjoner? En systematisk litteraturgjennomgang
Research report
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2387345Utgivelsesdato
2016-04Metadata
Vis full innførselSamlinger
- 1 - Reports / Rapporter [987]
Sammendrag
Denne rapporten presenterer resultater fra en systematisk litteraturgjennomgang av studier som evaluerer tiltak rettet mot å utvikle barns selvregulering. Hensikten med rapporten har vært å identifisere hvilke av disse tiltakene som kan ha positiv effekt på skoleprestasjoner og akademiske ferdigheter, med særlig vekt på den svakest presterende gruppen gutter.