Ny struktur - tradisjonelle mønstre? Om Kunnskapsløftets strukturendringer i det videregående opplæringssystemet, og utforming av tilbud og dimensjonering i fylkeskommunene
Research report
![Thumbnail](/nifu-xmlui/bitstream/handle/11250/279872/NIFUrapport2009-28.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y)
View/ Open
Date
2009-06Metadata
Show full item recordCollections
- 1 - Reports / Rapporter [992]
Abstract
Utdanningsdirektoratet har gitt Norsk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU STEP) i oppdrag å foreta en evaluering av utdanningsreformen Kunnskapsløftet der temaet skal være strukturendringer, søkning til og opptak i videregående opplæring, gjennomføring og kompetanseoppnåelse.