• Strukturendringen i fellesfagene engelsk og norsk på yrkesfaglig utdanningsprogram. Belyst gjennom intervjuer med lærere og elever, en spørreundersøkelse til lærere og karakterdata 

  Lyckander, Rønnaug Haugland; Sundby, Anniken Hotvedt; Skålholt, Asgeir (NIFU-rapport;2025:12, Report, 2025-05)

  Hovedspørsmålet som belyses i denne rapporten er hvilke erfaringer elever, fellesfaglærere og yrkesfaglærere har gjort seg med strukturendringen i fellesfagene engelsk og norsk som ble innført høsten 2020 på yrkesfaglig ...

• Sikker kunnskap i en usikker verden 

  Schwach, Vera (NIFU Innsikt;2025-7, Others, 2025-05-05)

  Regjeringen Støre (Ap) la fram sin forskningsmelding 21. mars 2025. Den poengterer at forskning skal være samfunnsnyttig, sikre nasjonal sikkerhet og omstillinger i næringslivet for økt konkurransekraft, men er lite presis ...

• Myter og lærdommer om forskningsfinansiering 

  Thune, Taran; Piro, Fredrik Niclas; Langfeldt, Liv; Wendt, Kaja (NIFU Innsikt;2025-6, Others, 2025-04-28)

  NIFU har gjennomført flere ulike studier av hvordan forskningsfinansiering påvirker forskningsmiljøer og forskningsresultater. I dette notatet gir vi en oversikt over sentrale funn i disse studiene, og viser hvordan de ...

• Evaluation of medicine and health sciences in Norway (EVALMEDHELSE) 

  Aksnes, Dag; Karlstrøm, Henrik (NIFU Arbeidsnotat;2025:7, Working paper, 2025-04)

  The report presents a bibliometric analysis of medicine and health sciences covered by the ongoing evaluation of the research area (EVALMEDHELSE). It provides insights into the national research profile, including publication ...

• Evaluation of mathematics, ICT and technology in Norway (EVALMIT) 

  Aksnes, Dag; Karlstrøm, Henrik (NIFU Arbeidsnotat;2025:6, Working paper, 2025-04)

  The report presents a comprehensive bibliometric analysis of mathematics, ICT and technology research covered by the ongoing evaluation of the research area (EVALMIT). It provides insights into the national research profile, ...

Vis flere