Digital teknologi i undervisningen: hva, hvorfor og hvordan?

Abstract

Digitalisering i høyere utdanning blir ofte en diskusjon om tekniske løsninger. Hvordan kan vi vri diskusjonen fra teknologibasert tenkning og mer over til designbasert tenkning? Gjennom fem eksempler ser vi nærmere på hvordan digital teknologi kan integreres i læringsdesignet. Hva gjøres? Hvorfor gjøres det slik? Hvordan gjøres det i praksis? Og ser studentene noen utfordringer med integrering av den digitale teknologien i sin undervisning?