Partnerskap for felles læring? Betydningen av tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling for lærerutdanningene ved Universitetet i Stavanger

dc.contributor.author	Wiborg, Vegard Sjurseike
dc.contributor.author	Korseberg, Lene
dc.contributor.author	Holtermann, Helge
dc.date.accessioned	2022-08-30T11:33:11Z
dc.date.available	2022-08-30T11:33:11Z
dc.date.issued	2022-06
dc.identifier.isbn	978-82-327-0562-7
dc.identifier.issn	1892-2597
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3014359
dc.description.abstract	Denne rapporten undersøker hvilken betydning tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling har hatt for lærerutdanningene ved Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora (UH-fakultetet) ved Universitetet i Stavanger. Vi undersøker også hvorvidt ordningen har hatt implikasjoner for forskningsaktiviteten ved fakultetet.	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU	en_US
dc.relation.ispartofseries	NIFU-rapport;2022-13
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.subject	Tilskuddsordning	en_US
dc.subject	Kompetanseutvikling	en_US
dc.subject	Lærerutdanninger	en_US
dc.subject	Universitetet i Stavanger	en_US
dc.title	Partnerskap for felles læring? Betydningen av tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling for lærerutdanningene ved Universitetet i Stavanger	en_US
dc.type	Research report	en_US
dc.source.pagenumber	65	en_US
dc.relation.project	Universitetet i Stavanger	en_US

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal