Skolekultur og elevresultater. Hvilke muligheter gir TALIS-undersøkelsen?

dc.contributor.author	Caspersen, Joakim
dc.date.accessioned	2015-04-17T20:03:13Z
dc.date.available	2015-04-17T20:03:13Z
dc.date.issued	2011-09-05
dc.identifier.isbn	978-82-7218-785-8
dc.identifier.issn	1892-2597
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/282023
dc.description.abstract	Denne rapporten har som formål å studere hvordan elevenes læringsresultater varierer mellom skoler, og hvilke faktorer ved skolen, lærerne og skolekulturen som spiller inn. Hvilken rolle læreren spiller for elevenes skoleresultater er noe de fleste har en mening om, og noe forskningen stadig søker å finne svar på.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NIFU	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU rapport;2011-34
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/no/	*
dc.subject	Læringsresultater	nb_NO
dc.subject	Skoleresultater	nb_NO
dc.title	Skolekultur og elevresultater. Hvilke muligheter gir TALIS-undersøkelsen?	nb_NO
dc.type	Research report	nb_NO
dc.source.pagenumber	100	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge