Den gode timen: En kvalitativ studie av undervisning og læringsarbeid på fire ungdomsskoler i Oslo

dc.contributor.author	Markussen, Eifred
dc.contributor.author	Seland, Idunn
dc.date.accessioned	2015-03-29T11:03:30Z
dc.date.available	2015-03-29T11:03:30Z
dc.date.issued	2013-04
dc.identifier.isbn	978-82-7218-892-3
dc.identifier.issn	1892-2597
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/280395
dc.description.abstract	I rapporten forsøker vi å belyse spørsmål om hva som kjennetegner den gode timen og den gode læreren. Vi har sett på betydningen av skoleledelse og av at en skole har en pedagogisk plattform, og vi drøfter om den gode læreren og den gode timen kan bidra til sosial utjevning.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NIFU	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU rapport;2013-3
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/no/	*
dc.subject	Skoleledelse	nb_NO
dc.subject	Grunnopplæring	nb_NO
dc.subject	Sosial utjevning	nb_NO
dc.title	Den gode timen: En kvalitativ studie av undervisning og læringsarbeid på fire ungdomsskoler i Oslo	nb_NO
dc.type	Research report	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge