Lærerutdanningene: Statistiske oversikter og utviklingstrekk

dc.contributor.author	Næss, Terje
dc.contributor.author	Prøitz, Tine Sophie
dc.contributor.author	Aamodt, Per Olaf
dc.date.accessioned	2015-03-26T19:15:50Z
dc.date.available	2015-03-26T19:15:50Z
dc.date.issued	2014-09
dc.identifier.isbn	978-82-327-0026-4
dc.identifier.issn	1892-2597
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/280306
dc.description.abstract	Den sterke oppmerksomheten rundt kvalitet i skole og barnehage og lærernes store betydning for elevenes læring og skolens kvalitet er bakgrunnen for denne rapporten som NIFU har skrevet på oppdrag fra Utdanningsforbundet. Rapporten omfatter alle lærerutdanningene uansett nivå. Hoveddelen av rapporten er en statistisk oversikt over søkning, opptaksgrunnlag og kandidattall, men vi har også foretatt kvalitative intervjuer for å kartlegge utviklingen av mastergrader.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NIFU	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU rapport;2014-31
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/no/	*
dc.subject	Kvalitet	nb_NO
dc.subject	Læring	nb_NO
dc.subject	Lærerutdanning	nb_NO
dc.title	Lærerutdanningene: Statistiske oversikter og utviklingstrekk	nb_NO
dc.type	Research report	nb_NO

Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge