Innovativ matematikkundervisning på barnetrinnet førte til positive resultater
Abstract
Matematikkundervisning på barnetrinnet med læreverket Dragonbox Skole har så langt vært en suksess. Implementeringen har hatt god oppslutning med engasjerte lærere. Elevene som brukte læreverket, gjorde det bedre på matematikkprøver enn elever som ikke brukte det. Lærernes erfaringer med profesjonsutvikling, implementering av læreverket og tilpasset opplæring har blitt undersøkt.
Publisher
NIFUSeries
NIFU Innsikt;2021-11
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal