Til elevens beste? Noen lærere og foreldres synspunkter på og vurderinger av spesialundervisning etter enkeltvedtak

Abstract

Dette prosjektet er en kvalitativ utdypning av den store brukerundersøkelsen av norsk spesialundervisning som NIFU STEP utførte på oppdrag for Utdanningsdirektoratet i 2004 og som resulterte i rapporten Eleven i fokus? En brukerundersøkelse av norsk spesialundervisning etter enkeltvedtak (2004). Denne omfattende kvantitative undersøkelsen belyste ulike sider ved spesialundervisning slik elever, foreldre og lærere vurderte situasjonen. Gjennom en kvalitativ tilnærming kan vi si noe om hvilke erfaringer og holdninger noen foreldre og lærere har i forhold til tilbudet som gis elever med spesialundervisning etter enkeltvedtak.