Til elevens beste? Noen lærere og foreldres synspunkter på og vurderinger av spesialundervisning etter enkeltvedtak

dc.contributor.author	Brandt, Synnøve S.
dc.date.accessioned	2015-10-20T16:16:03Z
dc.date.available	2015-10-20T16:16:03Z
dc.date.issued	2006-10
dc.identifier.issn	1504-0887
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2357323
dc.description.abstract	Dette prosjektet er en kvalitativ utdypning av den store brukerundersøkelsen av norsk spesialundervisning som NIFU STEP utførte på oppdrag for Utdanningsdirektoratet i 2004 og som resulterte i rapporten Eleven i fokus? En brukerundersøkelse av norsk spesialundervisning etter enkeltvedtak (2004). Denne omfattende kvantitative undersøkelsen belyste ulike sider ved spesialundervisning slik elever, foreldre og lærere vurderte situasjonen. Gjennom en kvalitativ tilnærming kan vi si noe om hvilke erfaringer og holdninger noen foreldre og lærere har i forhold til tilbudet som gis elever med spesialundervisning etter enkeltvedtak.	nb_NO
dc.description.sponsorship	Funksjonshemmedes fellesorganisasjon	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NIFU STEP	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU STEP-arbeidsnotat;2006:39
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/no/	*
dc.subject	Spesialundervisning	nb_NO
dc.title	Til elevens beste? Noen lærere og foreldres synspunkter på og vurderinger av spesialundervisning etter enkeltvedtak	nb_NO
dc.type	Working paper	nb_NO
dc.source.pagenumber	38	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge