Utvikling av pedagogisk praksis? Oppfølgingsundersøkelse halvannet år etter gjennomført videreutdanning blant barnehagelærere, lærere og yrkesfaglærere

dc.contributor.author	Lødding, Berit
dc.contributor.author	Bergene, Ann Cecilie
dc.contributor.author	Pedersen, Cathrine
dc.contributor.author	Samuelsen, Ørjan Arnevig
dc.contributor.author	Lyckander, Rønnaug Haugland
dc.date.accessioned	2023-06-26T13:28:26Z
dc.date.available	2023-06-26T13:28:26Z
dc.date.issued	2023-06
dc.identifier.isbn	978-82-327-0602-0
dc.identifier.issn	1892-2597
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3073271
dc.description.abstract	Denne rapporten om pedagogisk praksis i ulike lærergrupper nesten to år etter gjennomført videreutdanning er skrevet på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Formålet med oppfølgingsundersøkelsen som presenteres i rapporten, er å bringe frem kunnskap om hvorvidt videreutdanning for barnehagelærere, lærere og yrkesfaglærere fører til utvikling av pedagogisk praksis i barnehagen og skolen og gjennom dette fremmer barn og elevers lek, omsorg, læring og danning.	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU	en_US
dc.relation.ispartofseries	NIFU-rapport;2023:8
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.title	Utvikling av pedagogisk praksis? Oppfølgingsundersøkelse halvannet år etter gjennomført videreutdanning blant barnehagelærere, lærere og yrkesfaglærere	en_US
dc.type	Research report	en_US
dc.source.pagenumber	172	en_US

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal