Karakterer i offentlige og private videregående skoler: En analyse av eksamens- og standpunktkarakter i norsk og matematikk og rutiner for standpunktvurdering i offentlige og private videregående skoler

dc.contributor.author	Hovdhaugen, Elisabeth
dc.contributor.author	Seland, Idunn
dc.contributor.author	Lødding, Berit
dc.contributor.author	Prøitz, Tine Sophie
dc.contributor.author	Vibe, Nils
dc.date.accessioned	2015-03-23T17:33:59Z
dc.date.available	2015-03-23T17:33:59Z
dc.date.issued	2014-07
dc.identifier.isbn	978-82-327-0011-0
dc.identifier.issn	1892-2597
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/280144
dc.description.abstract	Denne rapporten kartlegger praksiser og rutiner for hvordan standpunktkarakterer settes ved offentlige og private skoler. Bakgrunnen for oppdraget er en avisdebatt i 2013 der det ble påvist større avvik mellom standpunkt- og eksamenskarakter ved private enn ved offentlige videregående skoler, og der det ble reist spørsmål om hva dette kan skyldes.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NIFU	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU rapport;2014-24
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/no/	*
dc.subject	Private skoler	nb_NO
dc.subject	Karakterer	nb_NO
dc.title	Karakterer i offentlige og private videregående skoler: En analyse av eksamens- og standpunktkarakter i norsk og matematikk og rutiner for standpunktvurdering i offentlige og private videregående skoler	nb_NO
dc.type	Research report	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge