De gamle er eldst? Betydning av skoleressurser, undervisningsformer og læringsmiljø for elevenes prestasjoner på 5., 8. og 10. trinn i grunnopplæringen

dc.contributor.author	Opheim, Vibeke
dc.contributor.author	Grøgaard, Jens B.
dc.contributor.author	Næss, Terje
dc.date.accessioned	2015-03-16T20:42:33Z
dc.date.available	2015-03-16T20:42:33Z
dc.date.issued	2010-11-03
dc.identifier.isbn	978-82-7218-709-4
dc.identifier.issn	1504-1824
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/279405
dc.description.abstract	Hensikten med prosjektet er å følge opp og vurdere utvikling over tid med hensyn til ressursinnsats og læringsresultater i grunnopplæringen. Formålet er å kunne legge til rette for et bedre kunnskapsgrunnlag og utvikling av gode kvalitetsindikatorer knyttet til vurdering av ressursinnsats og læringsresultater.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NIFU STEP	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU STEP rapport;2010-34
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/no/	*
dc.subject	Læring	nb_NO
dc.subject	Grunnopplæring	nb_NO
dc.subject	Ressursinnsats	nb_NO
dc.subject	Læringsresultater	nb_NO
dc.title	De gamle er eldst? Betydning av skoleressurser, undervisningsformer og læringsmiljø for elevenes prestasjoner på 5., 8. og 10. trinn i grunnopplæringen	nb_NO
dc.type	Research report	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge