Resultater fra TALIS 2013. Norske funn fra ungdomstrinnet i internasjonalt lys

dc.contributor.author	Carlsten, Tone Cecilie
dc.contributor.author	Caspersen, Joakim
dc.contributor.author	Vibe, Nils
dc.contributor.author	Aamodt, Per Olaf
dc.date.accessioned	2015-10-31T11:40:42Z
dc.date.available	2015-10-31T11:40:42Z
dc.date.issued	2014-06
dc.identifier.issn	1894-8200
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2358892
dc.description.abstract	OECDs Teaching and Learning International Survey (TALIS) 2008 var den første større internasjonale komparative undersøkelse blant lærere og skoleledere som kastet lys over temaer og forhold som anses som sentrale for god læring: Kompetanseutvikling, undervisningssyn og vurderingsformer, skoleklima og skoleledelse. Våren 2013 ble data til den andre runden av den internasjonale TALIS-undersøkelsen innhentet. Som i 2008-undersøkelsen er det NIFU som har ansvaret for gjennomføringen i Norge. Undersøkelsen har gitt innsikt i viktige aspekter som kjennetegner læringsmiljø og læreres arbeidsforhold.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NIFU	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU-arbeidsnotat;2014:10
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/no/	*
dc.subject	Kompetanseutvikling	nb_NO
dc.subject	Vurderingsformer	nb_NO
dc.subject	Skoleledelse	nb_NO
dc.subject	Skoleklima	nb_NO
dc.subject	Læringsmiljø	nb_NO
dc.title	Resultater fra TALIS 2013. Norske funn fra ungdomstrinnet i internasjonalt lys	nb_NO
dc.type	Working Paper	nb_NO
dc.source.pagenumber	40	nb_NO

Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge