Strukturelle betingelser for norsk pedagogisk forskning

dc.contributor.author	Borgen, Jorunn Spord
dc.contributor.author	Gunnes, Hebe
dc.contributor.author	Sundnes, Susanne Lehmann
dc.date.accessioned	2015-04-21T19:27:24Z
dc.date.available	2015-04-21T19:27:24Z
dc.date.issued	2004-08
dc.identifier.issn	1504-0887
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/282161
dc.description.abstract	Dette notatet er kommet i stand som et tilleggsoppdrag i forbindelse med at Norsk institutt for studier av forskning og utdanning (NIFU STEP) hadde prosjektledelse og sekretariat for evalueringen av norsk pedagogisk forskning. Evalueringen ble gjort som ledd i Norges forskningsråds fagevalueringer, og foregikk i løpet av 2003-2004. Deler av denne rapporten er inkorporert i evalueringsrapporten fra komiteen. Forskningsrådet har vært oppdragsgiver for tilleggsoppdraget.	nb_NO
dc.description.sponsorship	Forskningsrådet	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NIFU STEP	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU STEP-arbeidsnotat;2004:4
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/no/	*
dc.subject	Finansiering	nb_NO
dc.subject	FoU	nb_NO
dc.title	Strukturelle betingelser for norsk pedagogisk forskning	nb_NO
dc.type	Working Paper	nb_NO
dc.source.pagenumber	72	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge