Blar i 2 - Working Papers / Arbeidsnotater på emneord "Universitets- og høgskolesektoren"

Viser treff 1-5 av 5

    • Campus-prosjektene ved Høgskolen i Hedmark. Bakgrunnsutredning 

      Prøitz, Tine Sophie (NIFU STEP-arbeidsnotat;2005:16, Working Paper, 2005-07-01)
      Etter henvendelse fra Høgskolen i Hedmark fikk NIFU STEP i mai 2005 i oppdrag å utforme en bakgrunnsutredning som skal utgjøre et kunnskapsgrunnlag for de ulike Campus-prosjektene ved høyskolen.

    • Forskergrupper i universitets- og høgskolesektoren 

      Kyvik, Svein; Reymert, Ingvild; Vabø, Agnete; Alvsvåg, Aina (NIFU Arbeidsnotat;2-2015, Working Paper, 2015-03)
      I dette notatet reiser vi spørsmålet om hva etableringen av formelle forskergrupper betyr for kvaliteten på forskningen og utdanningen ved universiteter og høgskoler. Disse gruppene har fått større betydning for organiseringen ...

    • FoU-ressurser innenfor matematikk/naturvitenskap i 2003 

      Rørstad, Kristoffer (NIFU STEP-arbeidsnotat;2005:5, Working Paper, 2005-03)
      Dette arbeidsnotatet gir en oversikt over ressurssituasjonen innenfor matematisk-naturvitenskapelig og teknologisk forskning i 2003. Notatet er et supplement til skriftserierapport 2004:23. Arbeidsnotatet inneholder ...

    • Insentivstrukturen ved universiteter og høgskoler sett i forhold til nasjonale målsettinger for institusjonene 

      Hetland, Per (NIFU STEP-arbeidsnotat;2005:8, Working Paper, 2005-01)
      Formålet med dette problemnotatet til Utdannings- og forskningsdepartementet, Avdeling for analyse og internasjonalt arbeid, har vært å belyse insentivstrukturen ved universiteter og høgskoler sett i forhold til nasjonale ...

    • Skillelinjer i universitets- og høgskolesektoren: Et eksplorerende notat 

      Reymert, Ingvild; Hjellbrekke, Johs; Aamodt, Per Olaf; Frølich, Nicoline (NIFU-rapport;2015-13, Working Paper, 2015-06)
      I dette notatet reiser vi spørsmålet om hva som er de grunnleggende institusjonsforskjellene i norsk høyere utdanningssektor. Formålet har vært å teste ut metoder til å tegne et «kart» over de norske lærestedene i høyere ...