Browsing NIFU Open Access Archive by Title
Now showing items 1912-1931 of 2851
-
Om norsk deltakelse i ESA - European Space Agency
(NIFU skriftserie;1997:16, Research report, 1997-06)Denne rapporten presenterer et vurderingsgrunnlag (faktagrunnlag) for norsk deltakelse i ESA, dvs. ESAs obligatoriske vitenskapsprogrammer. Rapporten inngår som en delutredning i en utredning om norsk deltakelse i de store ... -
Om norsk deltakelse i ESRF - European Synchrotron Radiation Facility
(NIFU skriftserie;1997:15, Research report, 1997-06)Denne rapporten presenterer et vurderingsgrunnlag (faktagrunnlag) for norsk deltakelse i European Synchrotron Radiation Facility (ESRF). Rapporten inngår som en delutredning i en utredning om norsk deltakelse i de store ... -
Om norsk deltakelse i europeisk big science - CERN, ESA, EMBL, ESRF og OECD Halden Reactor Project
(NIFU skriftserie;1997:18, Research report, 1997-06)Denne rapporten foretar en forskningsstrategisk utredning av norsk deltakelse i de internasjonale forskningsorganisasjonene CERN1, ESA2, EMBL3 og ESRF4, samt OECD Halden Reactor Project (også kalt "Haldenprosjektet", eller ... -
Om OECD Halden Reactor Project
(NIFU skriftserie;1997:17, Research report, 1997-06)Denne rapporten presenterer et vurderingsgrunnlag (faktagrunnlag) for norsk deltakelse i det som på engelsk kalles OECD Halden Reactor Project (heretter forkortet til OECD HRP). Rapporten inngår som en delutredning i en ... -
Om OECDs Halden Reaktorprosjekt
(U-notat;1997-8, Report, 1997)Hensikten med denne rapporten er å tilveiebringe et vurderingsgrunnlag (fakta) for norsk deltakelse i OECDs Halden reaktorprosjekt (forkortet til HRP). Som vertsland for dette prosjektet er Norge i en spesiell posisjon. ... -
Om potensialet for å få bedriftene til å ta inn flere lærlinger. En kartlegging av norske bedrifters vurdering av lærlingordningen
(NIFU-arbeidsnotat;2012:10, Working paper, 2012-12)Rapporten er basert på en undersøkelse av norske bedrifters vurdering av lærlingordningens anvendelighet. Et utvalg på 800 bedrifter ble i september 2012 telefonintervjuet om deres syn på lærlingordningen og interessen for ... -
Om ressursbruken knyttet til forskningen ved universiteter og høgskoler - FoU-statistikk tilrettelagt ved Utredningsinstituttet
(U-notat;1995-25, Working paper, 1995-04-20)Bakgrunnen for dette notatet er ønske om større synliggjøring av forskning i institusjonenes budsjetter og signaler fra KUF om at databasen for utdanningsstatistikk (senere betegnet som databasen for statistikk om høyere ... -
Om tilgangen på og behovet for akademisk arbeidskraft
(Research report, 1957)Forskningsrådenes fellesutvalg utga denne rapporten i 1957. -
Om ungdoms valg av realfag i videregående opplæring
(NIFU skriftserie;1999:5, Research report, 1999-09)Hensikten med denne rapporten er å belyse valg av realfag versus ikke valg av realfag blant elever i videregående opplæring. Rapporten er utarbeidet på oppdrag av Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet. Arbeidet ... -
Omstillings- og styringsproblemer i høyere utdanning
(NAVF-melding;1984-6, Report, 1984-11)I denne rapporten legger NAVF's utredningsinstitutt fram hovedinnlegg, panelinnlegg og debatter fra en konferanse om omstillings- og styringsproblemer i høyere utdanning. Konferansen ble avviklet i Ingeniørenes Hus, Oslo, ... -
On innovation in the public sector – today and beyond
(Publin report;D20, Research report, 2005-12) -
On the differences between public and private innovation
(Publin report;D9, Research report, 2005) -
One model fits all? How centres of excellence affect research organisation and practices in the humanities
(Journal article; Peer reviewed, 2019-05-15)Centres of Excellence (CoE) have become a common research policy instrument in several OECD countries the last two decades. The CoE schemes are in general modelled on the organisational and research practices in the natural ... -
'One size fits all'? Ensretting av nasjonale tiltak for å hindre frafall i videregående opplæring i Norge. Tilfellet Ny GIV Overgangsprosjektet
(Journal article; Peer reviewed, 2019)Tiltak for elever som sliter og står i fare for å falle ut av videregående skole, har i stor grad vært oppfattet som et lokalt anliggende. En helt ny form for sentralstyrt satsing mot frafall ble lansert av Kunnskapsdepartementet ... -
Online or offline – Does it matter?: A study of in-service teachers' perceptions of learning outcomes in Norway
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Policymakers and scholars are scaling up online professional development programmes for teachers. We studied how in-service teachers in Norway perceived their learning outcomes for professional development programmes ... -
Open access at the national level: A comprehensive analysis of publications by Finnish researchers
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Open access (OA) has mostly been studied by relying on publication data from selective international databases, notably Web of Science (WoS) and Scopus. The aim of our study is to show that it is possible to achieve a ... -
Open innovation in Europe: effects, determinants and policy
(Research report, 2011) -
Oppdrags- og programforskning ved universitetene - Konsekvenser for forskernes problemvalg og forskningens kvalitet
(NIFU-rapport;1996-6, Report, 1996-04)Rapporten belyser oppdrags- og programforskningens omfang, og drøfter hvor avhengig universitetsforskerne er av en slik ekstern forskningsfinansiering. Sentrale spørsmål er i hvilken grad forskernes problemvalg og perspektiv ... -
Oppdragsforskning og ekstern finansiering - trussel eller glede for universitetene?
(NAVF-melding;1988-3, Report, 1988-11)I denne rapporten beskrives utviklingen som har foregått de senere år med hensyn til ekstern finansierings betydning for forskningen i U&H-sektoren. Siktemålet med rapporten er også å gi et bilde av hvordan forskerne ved ... -
Oppfølging i overgangen til videregående opplæring: Kan tidlig identifisering og oppfølging av elever med fraværsproblematikk øke nærvær?
(NIFU Arbeidsnotat;2020:8, Working paper, 2020-12)Dette dokumentet er det andre arbeidsnotatet fra et forskningsprosjekt rettet mot å redusere fravær i videregående skoler i Nord-Norge. Prosjektet ble initiert våren 2016 og har pågått ut 2020.