Initiering, finansiering och förvaltning av praxisnära forskning: Sektormyndighetens roll i svensk utbildningsforskning

Abstract

De senaste tio åren har Statens skolverk och senare Myndigheten för skolutveckling förvaltat ett sektorforskningsanslag genom ett eget forskningsprogram. Enligt ett regeringsbeslut nyligen ska emellertid Myndigheten för skolutveckling inte längre ansvara för finansiering av forskning. Svensk sektorforskning på utbildningsområdet, såsom vi har lärt känna den sedan Skolöverstyrelsen 1962 fick ett eget forskningsanslag i sin budget, kommer till stora delar att avvecklas.