Fem år etter grunnskolen: Kompetanseoppnåelse i videregående opplæring og overgangen til høyere utdanning og arbeid før og etter Kunnskapsløftet

dc.contributor.author	Frøseth, Mari Wigum
dc.contributor.author	Vibe, Nils
dc.date.accessioned	2015-03-21T20:02:56Z
dc.date.available	2015-03-21T20:02:56Z
dc.date.issued	2014-03
dc.identifier.isbn	978-82-7218-980-7
dc.identifier.issn	1892-2597
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/280075
dc.description.abstract	Analysene i denne rapporten er en videreføring av NIFUs evaluering av Kunnskapsløftet basert på oppdaterte data, slik at de to siste grunnskolekullene før reformen og de to første etter kan følges gjennom fem år.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NIFU	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU rapport;2014-3
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/no/	*
dc.subject	Reformer	nb_NO
dc.subject	Grunnopplæring	nb_NO
dc.subject	Evaluering	nb_NO
dc.title	Fem år etter grunnskolen: Kompetanseoppnåelse i videregående opplæring og overgangen til høyere utdanning og arbeid før og etter Kunnskapsløftet	nb_NO
dc.type	Research report	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge