En, to...tre? Den vanskelige overgangen: Evaluering av Kunnskapsløftet. Fra andre til tredje år i videregående opplæring

dc.contributor.author	Frøseth, Mari Wigum
dc.contributor.author	Hovdhaugen, Elisabeth
dc.contributor.author	Høst, Håkon
dc.contributor.author	Vibe, Nils
dc.date.accessioned	2015-03-15T19:17:38Z
dc.date.available	2015-03-15T19:17:38Z
dc.date.issued	2010-07
dc.identifier.isbn	978-82-7218-698-1
dc.identifier.issn	1504-1824
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/279203
dc.description.abstract	Denne rapporten omhandler søkning til, opptak i samt gjennomføring av videregående opplæring, med særlig vekt på overgangen fra det andre til det tredje året. Prosjektet er en del av evalueringen av utdanningsreformen Kunnskapsløftet. Utdanningsdirektoratet har gitt Norsk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU STEP) i oppdrag å foreta en evaluering av reformen. I denne rapporten presenteres resultater fra to delprosjekter, som omhandler tilbudsstruktur, gjennomføring og kompetanseoppnåelse i videregående opplæring. Det er tidligere utgitt to rapporter innenfor disse delprosjektene og dette er den tredje.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NIFU STEP	nb_NO
dc.relation.ispartofseries	NIFU STEP rapport;21-2010
dc.rights	Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/no/	*
dc.subject	Reformer	nb_NO
dc.subject	Videregående	nb_NO
dc.subject	Overganger	nb_NO
dc.title	En, to...tre? Den vanskelige overgangen: Evaluering av Kunnskapsløftet. Fra andre til tredje år i videregående opplæring	nb_NO
dc.type	Research report	nb_NO

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell 3.0 Norge