Læringsspill er populært, men utbyttet usikkert
Others
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/2653212Utgivelsesdato
2020-05Metadata
Vis full innførselSamlinger
- 3 - Insight / Innsikt [208]
Sammendrag
Med digitalisering av skolen, har det blitt økt tilgang på digitale ressurser, herunder digitale læringsspill. Dagens elever er vokst opp med spill og underholdning, og ønsker slike elementer også i læringsverktøy. Et viktig spørsmål er om læringsspill øker elevens motivasjon, og gir det samme, eller bedre, læringsutbytte som mer tradisjonell undervisning? NIFU har gjennom et randomisert, kontrollert eksperiment (RCT) studert utbyttet av å bruke et simuleringsspill i valgfaget markedsføring og ledelse i videregående. Her gir vi innblikk i de foreløpige funnene.