Opptak til høyere utdanning : En studie av konsekvensene av kvote og poengberegning med fokus på psykologi, medisin, jus og grunnskolelærer-utdanning

dc.contributor.author	Hovdhaugen, Elisabeth
dc.contributor.author	Sandsør, Astrid Marie Jorde
dc.contributor.author	Rønsen, Ester
dc.contributor.author	Carlsten, Tone Cecilie
dc.date.accessioned	2020-03-26T11:50:14Z
dc.date.available	2020-03-26T11:50:14Z
dc.date.issued	2020-03
dc.identifier.isbn	978-82-327-0453-8
dc.identifier.issn	1892-2597
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/2648860
dc.description.abstract	Denne rapporten tar for seg det norske opptakssystemet til høyere utdanning og særlig hvordan karakterer og tilleggspoeng virker inn på opptak. Fire fagområder har vært i fokus: profesjonsutdanning i medisin og psykologi, jus (rettsvitenskap) samt grunnskolelærer (GLU) 1-7. Rapporten er utarbeidet på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet.	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU	en_US
dc.relation.ispartofseries	NIFU-rapport;2020:4
dc.rights	Navngivelse 4.0 Internasjonal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no	*
dc.subject	Høyere utdanning	en_US
dc.subject	Opptak	en_US
dc.subject	Kvote	en_US
dc.subject	Poengberegning	en_US
dc.title	Opptak til høyere utdanning : En studie av konsekvensene av kvote og poengberegning med fokus på psykologi, medisin, jus og grunnskolelærer-utdanning	en_US
dc.type	Research report	en_US
dc.source.pagenumber	153	en_US
dc.relation.project	Kunnskapsdepartementet	en_US

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal